Методичні рекомендації щодо викладання

 трудового навчання та креслення 

у 2016/2017 навчальному році

Трудове навчання (технології). Креслення

Навчальні плани та програми

Відповідно до листа МОН  України  від 09.06.2016  №1/9-296  «Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»  на вивчення трудового навчання у 2016/2017 навчальному році передбачено:

у 5 – 6 класах – 2 год. на тиждень;

у 7 класах – 1 год. на тиждень;

у 8 класах – 1 год. на тиждень;

у 9 класах – 1 год. на тиждень;

у 10 – 11 класах (незалежно від профілю) – 1 год. на тиждень;

у 10 – 11 класах технологічного профілю – 6 год. на тиждень.

Окрім цього, кількість годин на вивчення навчального предмета «Трудове навчання» в усіх класах може збільшуватись за рахунок часу варіативної складової навчальних планів, передбаченої на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. Також за рахунок варіативної складової можна впроваджувати курси за вибором технологічного спрямування.

У 2016/2017 навчальному році трудове навчання буде вивчатися за такими навчальними програмами:

5 – 8 класи – «Навчальна програма з трудо­вого навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. 5 – 9 класи» (авт.: В. Сидоренко та інші), затверджена наказом МОН України від 29.05.2015 № 585, (оновлена  із змінами та розвантаженням);

 9 класи – «Трудове навчання. 5 – 9 класи» (нова редак­ція) (за загальною редакцією В. Мадзігона);

10 – 11 класи - «Технології. 10-11 класи» (авт.: А. Терещук та інші).

Всі зазначені навчальні програми та програми з креслення розміщено на офіційному веб-сайті МОН України (http://old.mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs/ ).

Змістове наповнення навчального предмета «Технічна творчість» (для спеціалізованих шкіл з навчанням українською мовою і поглибленим вивченням предметів технічного (інженерного) циклу) може здійснюватися за рахунок курсів за вибором відповідного спрямування.

Особливості вивчення трудового навчання в 8 класі

Починаючи з 2016/2017 навчального року за новою програмою навчатимуться восьмикласники. Програма містить обов’язкову для вивчення складову та варіативну.

Обов’язкова для вивчення складова обирається школою із запро­понованих блоків залежно від умов поділу на групи хлопців і дівчат, кадрового забезпечення та інтересів учнів. Для 8 класу пропонуються такі блоки:

Блок 1. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу (16 год).

Блок 2. Технологія виготовлення  швейних виробів (16 год).

Блок 3.Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення(16 год).                                                                                                                                     

Методичні рекомендації щодо викладання

 основ здоров’я

 у 2016/2017 навчальному році

Основи здоров’я

 Одними із головних  завдань навчального предмета «Основи здоров’я» є виховання свідомого ставлення учнів до свого здоров’я та здоров’я інших, формування засад і гігієнічних навичок здорового способу життя, збереження і зміцнення їх фізичного та психічного здоров’я.

          На вивчення предмета «Основи здоров’я», відповідно до листа МОН України від 09.06.2016  №1/9-296  «Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»  у всіх типах закладів передбачено:  у 5-8 класах –  1 година на тиждень;  у 9 класах – 0,5 години на тиждень.

У спеціалізованих школах з поглибленим вивченням іноземних мов на вивчення предмета «Основи здоров’я» у 5-9 класах передбачено 0,5 години на тиждень.

Кількість часу на вивчення предмета «Основи здоров’я» у 8-9 класах рекомендуємо збільшити на 0,5 год. за рахунок варіативної частини навчального плану, що в свою чергу надасть можливість поширення і поглиблення змісту програми. У такому разі вчитель використовує чинну програму, збільшуючи кількість годин на вивчення окремих тем програми.

Викладання предмета «Основи здоров’я» у 2016/2017 н.р. у 5-8 класах здійснювати за навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Основи здоров’я. 5-9 класи» (авт. Бойченко Т.Є. та ін.). «Освіта», 2013 (Затверджена Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України наказом від 06.06.2012 № 664). Для учнів 9-х класів чинними залишаються рекомендації, що містяться у листі Міністерства освіти і науки  від 01.06.2012 р. №1/9-426 «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін» (Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №17-22, 2012 р.), тобто за  програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Основи здоров’я. 5–9 класи.» – К.: Ірпінь: Перун, 2005 («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», лист МОН від 23.12.2004 №1/11-1166).

Особливості вивчення предмету

Під час планування вивчення основ здоров’я  вчителю необхідно керуватися, насамперед, принципами наступності, перспективності, активності та емоційності. Необхідним є використання системи завдань, спрямованих на уможливлення оволодіння здоров’язбережувальними компетенціями (розвиток життєвих і спеціальних здоров’язбережувальних навичок) та загальнонавчальними уміннями (управління процесом розуміння учнями прочитаного тексту, оволодіння ними умінням аналізувати, порівнювати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, брати участь у проектній діяльності, рольовій грі, розв’язанні конкретних ситуацій).

Особливість методики проведення уроків предмета «Основи здоров’я» полягає в тому, що оволодіння сприятливими для здоров’я і розвитку особистості життєвими навичками потребує багаторазового вправляння, насамперед у процесі групової взаємодії.

Пазли із дерева.

          Звичайно, кожені із нас знає, що таке пазли. І тим більше, хоча б раз у житті складали їх у картинку. Але зараз з'явилися пазли, які можна не тільки складати, а й розфарбовувати разом із своєю малечею. Я веду мову про дерев'яні головоломки. Вони розвивають моторику, логіку, мислення, уяву, а також творчі здібності.

         Я вирішила випиляти такі цікаві іграшки самостійно )) Ось результат моєї праці.

 Півник Петя.

 Ведмедики прикрашені у техніці декупаж. 

Можна також розфарбувати акварельними фарбами, акриловими або просто покрити морилкою.

 Грайлива сімейка!

Бажаю усім веселого та цікавого відпочинку !

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ

Найбільш приємний і корисний відпочинок влітку — відпочинок на воді. Однак, перебуваючи на водних об’єктах, завжди треба пам’ятати про безпеку.

Першою умовою безпечного відпочинку на воді є вміння плавати. Навчитись плавати потрібно кожному. Людина, яка добре плаває, почуває себе на воді спокійно, упевнено, у випадку необхідності може надати допомогу товаришу, який потрапив в біду.

Навіть той, хто добре плаває, повинен постійно бути обережним, дисциплінованим і суворо дотримуватись правил поведінки на воді.

Знання та виконання правил поведінки на воді є запорукою безпеки життя, а також отримання задоволення від відпочинку. Необхідно звернути особливу увагу на пояснення юнацтву правил поведінки на воді.

Варто пам’ятати, що основними умовами безпеки є:

- правильний вибір та обладнання місць купання;
- навчання дорослих і дітей плаванню;
- суворе дотримання правил поведінки під час купання і катання на плавзасобах;
- постійний контроль за дітьми у воді з боку дорослих.